PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL LEARNING DENGAN GAME SMART CASE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VIIIG POKOK MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMPN 13 MALANG

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL LEARNING

DENGAN GAME SMART CASE UNTUK MENINGKATKAN MINAT

BELAJAR DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VIIIG

POKOK MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMPN 13 MALANG

SKRIPSI

Oleh:

LAZARUS

NPM:2111000220077

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANBUDI UTOMO MALANG

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

TAHUN 2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL LEARNING

DENGAN GAME SMART CASE UNTUK MENINGKATKAN MINAT

BELAJAR DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VIIIG

POKOK MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMPN 13 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada

Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budi Utomo Malang

untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan

Program Sarjana Pendidikan Biologi

Oleh:

LAZARUS

NPM: 2111000220077

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BUDI UTOMOMALANG

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

TAHUN 2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL LEARNING

DENGAN GAME SMART CASE UNTUK MENINGKATKAN MINAT

BELAJAR DAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS VIIIG

POKOK MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMPN 13 MALANG

Lazarus

Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi, FPIEK, IKIP Budi Utomo Malang

E-mail: lazarus_sihak@yahoo.co.id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan ketuntasan belajar biologi untuk pokok biologi melalui penerapan model pembelajaran dengan game smart case. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII^G SMP Negeri materi sistem ekskresi pada siswa kelas VIII^G SMP Negeri 13 Malang dalam pembelajaran 13 Malang.

Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VIII^G SMP N 13 Malang yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, metode dokumentasi, angket, dan tes. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif, kemudian dilakukan triangulasi untuk keabsahan data.

Proses pembelajaran dengan pendekatan Model Reciprocal Learning Dengan Game Smart Case yang dapat meningkatkan minat belajar dan ketuntasan belajar siswa kelas VIII^G SMP N 13 Malang dilakukan dengan; (1) peneliti memodelkan pembelajaran dengan pendekatan reciprocal learning; (2) siswa merangkum materi yang ditugaskan oleh peneliti; (3) siswa membuat pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang ditugaskan peneliti dan jawabannya; (4) kelompok presentasi; (5) kelompok lain menanggapi; (6) setelah waktu untuk presentasi selesai, siswa dengan bimbingan peneliti menyimpulkan materi yang telah dipelajari; (7) siswa mengerjakan soal tes secara mandiri untuk mengetahui kemampuan siswa setelah mempelajari materi; (8) sebelum mengakhiri pembelajaran, peneliti menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dan menyampaikan kegiatan siswa pada pertemuan selanjutnya. Berdasarkan Hasil angket minat belajar siswa di siklus I menunjukkan bahwa dari 31 siswa yang mengisi angket dan dianalisis nilainya adalah didapat Skor rerata gabungan 38,30/10 = 3,83 nilai ini termasuk dalam kategori cukup baik karena 2,50 ≤3,31<3,50. Pada siklus II minat belajar siswa kelas VIII^G meningkat Skor rerata gabungan 38,30/10 = 3,83, dan menunjukan minat belajar siswa termasuk dalam kategori baik, karena 3,50≤3,83<4,50. Peningkatan ketuntasan belajar siswa kelas VIII^G SMP N 13 Malang dapat dilihat dari peningkatan rata-rata nilai pada tes siklus I dan tes siklus II berturut-turut 78,5 dan 86,2

Kata Kunci : Model Pembelajaran Reciprocal Learning, Game Smart Case, Minat Belajar,          Ketuntasan Belajar.