RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan
Pendidikan : SMP Negeri 13
Malang
Mata
Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII/1
Topik : Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Serta
Pemanfaatannya
dalam Teknologi
Sub
Topik : Struktur dan Fungsi Organ Tumbuhan
Alokasi
Waktu : 1 pertemuan (2 jp)
A. KOMPETENSI INTI
KI. 1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya
KI. 2. Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dalam
jangkuan pergaulan dan keberadaannya.
KI. 3. Memahami pengetahuan (factual,
konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI. 4. Mencoba, mengolah dan
menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi ,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghargai keteraturan dan
kompleksitas ciptaan tuhan tentang aspek fisik dan kimiawai, kehidupan dalam
ekosistem, dan peran manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1. Menunjukan prilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif , dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
2.2. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3. Menunjukan perilaku bijaksana
dan bertanggung jawabdalam aktivitas sehari-hari
3.2. Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta berbagai pemanfaatan dalam
teknologi yang terilhami oleh setruktur tersebut
Indikator :
1. Mendeskripsikan struktur dan
fungsi organ tumbuhan
4.2. Melakukan pengamatan terhadap
struktur jaringan tumbuhan, serta menghasilkan ide teknologi sederhana yang
terilhami oleh struktur tersebut (misalnya desain bangunan)
Indikator
:
1. Mengumpulkan data berdasarkan
hasil pengamatan struktur dan fungsi organ tumbuhan
C.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi organ yang
ada pada tumbuhan melalui pengamatan
tumbuhan
2. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menyebutkan
nama organ pada tumbuhan
3. Melalui diskusi kelompok , peserta didik dapat menjelaskan
fungsi dari masing-masing organ pada tumbuhan
D.
MATERI
Organ yang ada pada tumbuhan yaitu:
E. PENDEKATAN /MODEL/METODE PEMBELAJARAN
1.
Pendekatan : Saintifik dan ketrampilan proses sains
2. Model : Discovery Learning
3.
Metode : diskusi
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1.
Media : Lingkungan sekitar
2.
Alat/bahan : Tumbuhan
3.
Sumber Belajar : Buku IPA SMP kelas VIII
LKS struktur dan fungsi organ tumbuhan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Kegiatan
|
Langkah-langkah
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi Waktu
|
|
Pendahuluan
|
Menciptakan
situasi (stimulasi)
|
ü Melakukan
pemusatan perhatian peserta didik pada
kegiatan belajar dengan cara:
·
Menunjukan tumbuhan di
depan kelas dan membandingkan dengan salah satu peserta didik
·
Memancing peserta
didik agar bertanya berkaitan dengan tumbuhan
ü Menyampaian
KD, tujuan pembelajaran dan cakupan materi
|
10
menit
|
|
Inti
|
Pembahasan
Tugas dan identifikasi masalah
Observasi
pengumpulan data
Pengolahan
data dan analisa
Verifikasi
Generalisasi
|
ü Menyampaiakan
informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu identifikasi organ yang ada pada
tumbuhan
ü Mengingatkan
peserta didik untuk membaca literature tentang organ tumbuhan pada buku siswa halaman 72-73
ü Peserta
didik mengamati organ –organ yg ada pada tumbuhan
ü Secara
berkelompok berdiskusi mengidentifikasi, menentukan nama organ, dan fungsi
organ pada tumbuhan,
ü Mengolah
dan menganalisa data dengan cara menjawab
pertanyaan –pertanyaan pada LKS
tentang struktur dan fungsi organ tumbuhan (ayo mencoba halaman 73)
ü Mendiskusikan
hasil jawaban pertanyaan –pertanyaan
di LKS dan mencocokkan dengan konsep struktur dan fungsi organ tumbuhan yang
ada pada buku siswa (halaman 72-73)
ü Membuat
kesimpulan tentang struktur dan fungsi organ pada tumbuhan
ü Peserta
didik presentasi hasil kerja kelompok
|
55
menit
|
|
Penutup
|
|
ü Peserta
didik dan guru mereviu hasil kegiatan pembelajaran tentang struktur dan
fungsi organ tumbuhan
ü Memberi
penghargaan pada pada kelompok yang kinerjanya terbaik
ü Memberi
tugas baca materi untuk pertemuan berikutnya yaitu struktur jaringan akar.
|
15
menit
|
H. PENILAIAN
1. Jenis dan Bentuk Instrumen
|
Jenis
|
Bentuk
Instrumen
|
|
·
Penilaian sikap
|
Lembar
pengamatan sikap
|
|
·
Penilaian Pengetahuan
|
Soal
tes uraian
|
|
·
Penilaian Ketrampilan
|
Soal
tes unjuk kerja
|
2. Instrumen
a. Lembar pengamatan sikap
|
No
|
Nama
Peserta Didik
|
Kerja
sama
|
Disiplin
|
Proaktif
|
Jumlah
skor
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
Rubrik
|
Nilai
=
|
Skore 2 jika kadang berprilaku dalam kegiatan
Skore 3 jika sering berprilaku dalam
kegiatan
Skore 4 jika selalu berprilaku dalam kegiatan
Nilai : 80 – 100 predikat sangat baik
70 – 79 predikat
baik
60 – 69 predikat cukup
< 60
predikat kurang
b. Soal Tes Uraian
|
Indiator
|
Soal
|
|
Menyebutkan
nama organ pada tumbuhan
|
1.
Sebutkan struktur organ pada tumbuhan
|
|
Menjelaskan
fungsi dari masing-masing organ pada tumbuhan
|
2.
Jelaskan fungsi dari organ-organ yang
menyusun tumbuhan
|
Kunci :
1.
Daun, batang dan akar
2. Daun
memiliki fungsi utama sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis. Batang secara umum memiliki fungsi sebagai berikut:
a. Penyokong tumbuhan
b. Memperluas tajuk tumbuhan untuk efisiensi
penangkapan cahaya matahari
c. Sebagai tempat pengangkutan air dan
unsur hara dari akar menuju daun
d. Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan
pada tumbuhan tertentu.
Akar
secara umum mempunyai fungsi sebagai berikut:
a.
Menambatkan tubuh tumbuhan pada tanah.
b.
Menyerap air dan mineral dari tanah.
c.
Membantu menegakkan batang.
d. Sebagai tempat menyimpan cadangan
makanan pada tumbuhan tertentu
Rubrik
1.
Setiap jawaban betul soal no 1 diberi skor 20 dan no, 2 diberi skor 80
2.
Nilai akhir = jumlah skor
c.
Soal Tes Unjuk kerja
|
Indicator
|
Soal
|
|
Mengidentifikasi
organ yang ada pada tumbuhan
|
Cari/ambil
tanaman yang sudah disediakan
tempelkan kertas pada bagian tumbuhan berilah nama organ tersebut
|
Rubrik
1.
Terampil dan betul dalam menamai organ
diberi skor 100
2.
Kurang terampil dan betul dalam menamai organ diberi skor 85
3.
Terampil dan sebagaian betul dalam menamai organ diberi skor 75
4.
Kurang terampil dan sebagian betul dalam menamai diberi skor 60
5.
Kurang terampil dan tidak betul dalam menamai diberi skor 50
2.
Nilai akhir = jumlah skor yang diperoleh
Malang, 23 Oktober 2014
Lazarus
NPM. 2111-000-220-077
LEMBAR KERJA SISWA
KELOMPOK
………………..
Apa
yang harus kamu lakukan
1. Bersama
kelompokmu identifikasi lah organ-organ pada tumbuhan
2. Tuliskan nama organ dan fungsinya
|
Nama organ …………………………………………………………
Fungsinya
...............................................................
|
|
Nama organ …………………………………………………………
Fungsinya
...............................................................
a.
b.
c.
d
|
|
Nama organ …………………………………………………………
Fungsinya
...............................................................
a.
b.
c.
d
|
Kesimpulan
: ……………..
